雅思就是学不好，你家里人知道吗？

　　雅思无捷径,它是一个路标告诉你在长跑中跑了多远

　　中国“烤鸭”,为什么你的雅思总也学不好?刷分、背模版、急于求成…

　　留学英联邦国家甚至北美国家必备的雅思成绩,已得到全球135个国家逾9000所机构和学校的认可。2013年,全球有超过200万人次的考生参加了雅思考试,中国内地的考生人数依旧保持两位数的增长。

　　纵观2013年中国考生的雅思考试成绩,总分平均为5.6分(9分满分),阅读平均5.8分,听力和口语平均5.47分和5.39分,写作成绩最低,平均5.23分。这样的成绩,无论与西方很多非英语母语的国家比,还是与华语为母语的国家和地区比,都是较差的。在国内雅思培训规模空前的当今,为何中国考生的雅思成绩仍旧上不去?

　　扫描误区

　　雅思无捷径,它是一个路标,告诉你在长跑中跑了多远

　　中国“烤鸭”最大误区:不断考试刷分,困在无效循环中

　　在探讨如何提高雅思考试成绩之前,广大考生首先需要面对的问题是“如何看待雅思考试”。他曾就此问题询问过上千名国内考生,学生们对于雅思考试的普遍态度是畏惧,并急切希望寻获高分的捷径。

　　在考试策略上,中国考生最擅长的就是不断做练习,不断参加考试以刷新高分。“这种策略实际上会导致学生走进一个‘无效循环’:先寻找考试模式和规律,继而寻找捷径,最后参加考试。如果考试未获得满意的分数,又按照该模式循环一遍。这样循环的效果其实并不明显。”

　　雅思考试的目的在于有效、精确、可靠,测试出学生的真实水平,并没有所谓的“捷径”可走。“雅思考试就像是一个路标,告诉你在长跑中跑了多远。只有经过体力、技能、配合度等一系列培训之后,才能达到一定的峰值,从而获得满意的结果。”这必然是一个长期的积累和学习过程。

　　考试解读

　　阅读Reading

　　如果你不能把一件事情简单地说清楚,说明你还没有理解它

　　雅思阅读一共有三篇文章,要求学生在1小时之内,浏览6000个左右单词量,并且完成40道题目。

　　“雅思主考方的考核目的是为了让学生适应真实的海外大学学习环境。”余昊也曾在澳大利亚读硕士,开学第一天,学校给每个学生发了一本30页的册子,里面列的是本学期阅读清单。“平均一周需要完成的阅读量(包括书本和文章)为40本/篇。按照国内学生平时的阅读量,这非常难以适应。”

　　在这样的情况下,考生必须养成良好的英文名著、英文报刊阅读习惯,并且在人文、科学、地理等不同领域均有涉猎。

　　光会读还不行,“做雅思阅读就像摘樱桃,这40道题便是樱桃。尽管三篇阅读词汇量比较大,但这40道题的答案,一定是比较常见的词汇。”

　　这就回到了阅读的本质,“如果你不能把一件事情简单地说清楚,就说明你还没有理解它。”雅思阅读的本质和目的便在于化繁为简,建议,学生应学会利用文章结构、主题背景等文章的特点来展开理解,先理解再做题。

　　听力Listening:

　　听力能力不是教出来的

　　在雅思所考核的四项能力中,阅读、写作、口语属于主动投入,而听力则是被动接受的过程。“听力能力并不是教出来的,即使是一个英文基础非常薄弱的学生,到海外生活半年之后,其听力水平也会得到明显提升。这说明,要真正提高听力能力,需要尽可能地将自己融入到纯英文环境中,比如多和老师同学用英语交流。”

　　雅思听力考查的是听到的信息和输出的信息之间的吻合度。吻合度能达到多高,则决定于“主动听力”的练习过程。

　　“练习时,首先听简短的节选,一般在5秒左右,用于帮助回忆内容;然后是听并且复述,帮助训练注意力的集中程度;继而是听并且理解,帮助提高对听力材料的理解和掌握,平时可在听完材料后,将自己的复述录下来,再对照原文查看复述的大意是否正确;最后一步则是听写,如果3分钟的新闻听力能做到一字不落地听写下来,雅思听力满分也不在话下了。”

　　口语Speaking:

　　口音并不影响口语得分

　　口语部分的评分标准主要包括流利度、语法、词汇以及发音等四项,主要考核学生是否有能力回答有一定复杂性的问题,以及对于现实问题的理解能力。在这背后,考察的是学生的学识素养以及逻辑思维。

　　中国考生在口语考试中也容易存在两大误区。一是认为说得越快就表示越流利。流利度其实是指考生能用自然的语速,将自己希望表达的内容,清晰和富有逻辑地表述出来,“语速太快反而适得其反。”

　　另一个误区则是认为口音太重会失分。实际上,口音问题并不会对分数以及交流效果产生影响,“一口地道的伦敦腔并不能为口语考试加分,方言口音也不会导致扣分。”印度考生的口音就很重,但他们口语平均分有6.2分,而中国考生还不到5.4。可见,只要话语清晰,不影响交流即可。

　　写作Writing

　　背“模版”作文将被重重扣分

　　纵观各国考生2013年的雅思考试成绩,在写作这一项上,不仅是中国考生,其他国家的考生最薄弱的环节也在于此。即使是在以英语为母语的地区,写作平均分也仅为6.6分(口语则高达7.4分)。

　　写作部分的难处在于,如果考生缺乏对生活的经历和理解,对一个话题没有具体的体验和感受时,很难写出好文章。

　　中国考生常见的写作问题:

　　一是重词汇,轻内容。“很多考生急于将自己所能想到的有限的生僻词、华丽词都用到作文中,希望博得阅卷官的赏识,以掩盖内容空洞的事实。但事实上难免造成堆砌和误用,使用不当是要被扣分的!”余昊建议,写作基础薄弱的中国考生,首先要保证用词准确,切忌使用拿捏不稳的词汇。

　　第二个问题,在于重复杂句子结构,轻基础语法。很多学生对语法没有足够的重视,导致行文中语法错误连篇,从而拉低了文章得分。“建议大家踏踏实实备考,在保证用词得当,语法准确的基础上,全面提升内容、结构和语言。”

　　此外,中国学生写作“模版化”现象严重,在培训过后,很多人会照抄照搬培训材料上的句子,死记硬背句式甚至观点的情况都很常见。“近几年来,雅思考官其实加大了对此类模版作文的扣分力度,一些被用到滥俗的固定模版很容易被一眼发现。考生还是应该摆脱应试思维,增大阅读量,尽可能地开阔自己的视野。文章来源于生活,要写出好文章,就要做生活中的有心人和用心人。”